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资讯传播学院多措并举提高毕业论文质量
时间: 2019-05-15

近日,资讯传播学院各专业陆续展开本科毕业论文答辩工作,从查重及答辩情况看,各专业毕业论文及毕业作品质量都有明显提升。

一直以来,资讯传播学院对毕业论文及毕业作品质量高度重视,从论文选题、开题再到修改、定稿,实施了一系列质量保证举措。在论文选题阶段,学院要求每位引导教师针对学生选题进行讨论,并将拟定选题报学院学术委员会,学院学术委员会对每位学生的论文题目进行审定,有问题的论文选题被及时反馈引导教师和学生进行修改。学院要求各系严格开题流程,采取回避原则,开题评委教师进行交叉评议,对于没有达到要求的学生,进行二次开题,从论文写作伊始,就使学生认识到毕业论文写作的严肃性。在论文及作品引导阶段,引导教师严格按照学院规定,保证引导次数和质量,实行学生、引导教师双负责制。在论文定稿之际,要求学生先进行论文自我查重、引导教师签字后才可上交学院,从而倒逼论文写作及作品创作的质量过程把控。根据学院专业特点,在论文答辩之前,学生需先通过毕业作品答辩,从而实现了人才培养方案中对毕业生实践能力的检验。在毕业论文及作品答辩阶段,各专业严把出口,继续采取引导教师回避原则,进行交叉答辩,充分遵循答辩组决议。对于答辩组认定未达到毕业要求的论文,需修改后再次答辩,保证了毕业论文及作品的最终质量。

同学们认识到,毕业论文是推动其对所学专业进行思考的一种比较系统的方式,是对自己4年学习的回顾和审视。在这个过程中,学生通过深入思考问题、发现问题、分析问题和解决问题,完成自己专业常识和能力的升化。对教师来讲,尤其是对学生毕业论文选题的把控,体现着自身对本专业研究动态的敏感,对好选题和一般选题的判断,往往来自于长期对专业研究领域的关注,只有这样,教师才能在学生抛出的碎片化的初始兴趣点中,和他们一起,挖掘凝练出有价值、有创新的切入点。在开题、平行评议和答辩等评审环节中,资讯传播学院各专业教师针对毕业论文和毕业作品的引导,交流切磋,取长补短,相互启发,齐心协力,力争在细节上优化对学生的引导方法。

学院通过2019级人才培养方案的制订,在各专业将开设《论文写作》必修课,继续高标准强化毕业论文和毕业作品质量,使毕业论文真正成为检验学生四年所学和学院教学质量的试金石。

(供稿:资讯传播学院;编辑:网络资讯编辑部)


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