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我校开展课堂教学专项检查
时间: 2019-05-16

5月8日-5月15日,教务处组织学校教学督导对我校下午9-10节课和晚上11-13节课的课堂教学情况进行了专项检查。各位督导老师仔细检查了教师到岗情况、教师课堂教学情况,学生到课听课及教学设施运行等情况。

从整体情况来看,任课教师教学态度都很认真,自觉遵守教学纪律,均提前到岗,课前准备充分,尽力组织课堂教学,争取好的教学效果;学生按时到课,无迟到早退现象发生,无中间随便进出课堂的现象,课堂纪律良好;形势与政策课程由课程组统一备课、统一编制和发放PPT,利用集体智慧形成了一套较高水平的课件和教案,课件图文视频并茂,线条清晰,重点、要点突出,信息量大,内容体系完整,避免了由于水平参差不齐而导致的每人的教案、课件水平高低不同的问题,使所有形势与政策课教师都能使用这个较高水平的课件和教案上课,在一定程度上解决了教师组织课程内容水平差距较大问题,消灭了低水平的课件和教案,提升了整体课件和教案水平,提高了该门课程的整体教学质量。

检查中也发现了一些问题,有的老师受课件的约束较重,基本上是“串课件”,讲课的灵活度不足,教学方法单一;讲授形势与政策课的部分老师对课件所讲内容之外的相关常识了解较少,讲课欠缺深度和宽度,常识积淀不够,从而导致讲解这些问题时不生动、没深度;个别通识选修课学生看手机现象严重。

听课后,教学督导委员们建议课堂教学要真正落实以学生为中心,立德树人,进一步加强教师课堂教学准入制度,加强教师教学技能培训,提高课堂教学效果,既让教师有尊严的教学,更让教师对三尺讲台存有敬畏之心,没有一定的常识积累就不能胜任大学课程的教学;在形势与政策课师资的配备上,要严格把关,精心挑选,加强培训与引导。

此次课堂教学检查是学校对教学管理、教学组织与运行、教学服务等各项工作的一次专项抽查,是实施教学质量监控和教学督导的重要举措。教务处本学期已经组织了教研室活动、试卷与成绩管理、本科论文、实习实践等多项教学工作检查,对检查中发现的问题,及时沟通协调,及时解决,保障了教学工作的有序进行。

(供稿:教务处;编辑:网络资讯编辑部)

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